But de la séance

Tester des affirmations, puis justifier si elles sont vraies ou fausses :
Voici trois phrases :

• Pour obtenir le carré d’un nombre entier, on peut multiplier le nombre qui le précède par celui qui le suit, puis soustraire 1.
• Pour obtenir le carré d’un nombre entier, on peut multiplier le nombre qui le précède par celui qui le suit, puis ajouter 1.
• Pour calculer le carré d’un nombre entier, il suffit d’additionner ce nombre, celui qui le précède et le carré de celui qui précède le nombre initialement choisi.
• ...

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***La séance...

Le document professeur...

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**Objectifs :

Cette activité peut être proposée dans le chapitre consacré au calcul littéral et aux égalités remarquables dès que les élèves maîtrisent :

• les fonctions principales d’un tableur ;
• la notion de carré et d’entiers consécutifs.
  Elle vient en 3ème position dans la progression de ce chapitre en salle informatique.

  **Niveaux possibles :

  Classes de troisième.

  **Logiciels utilisables :

  Le tableur.
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